В нашей стране России много народов и национальностей, некоторые уже много лет проживают на территории страны, а некоторые иммигрировали недавно. Ребенок с раннего возраста живет в родной языковой среде, как правило, язык матери ребенку роднее и ближе. Взрослея, ребенок уже и сам будет представителем своего народа, носителем родного языка, продолжателем традиций и обычаев. Однако проживание, по тем или иным причинам, не в родной языковой среде, а в русскоязычном обществе, создает проблемы при адаптации ребенка в ДОУ. Конечно, не подлежит сомнению положительное, которое несет в себе владение двумя и более языками, однако много и трудностей. Эти дети нуждаются в особом подходе в выборе форм и методов в работе всех специалистов логопеда, педагога-психолога, музыкального руководителя, воспитателя и родителей. Но главную и решающую роль в речевом развитии ребенка играют родители.