Домашний  логопедический коврик

Одним из перспективных средств коррекционно развивающей работы с детьми с речевыми нарушениями в деятельности учителя-логопеда является использование различных форм работы с родителями. Эти методы работы являются эффективными средствами коррекции, помогающими достижению максимально возможных успехов в преодолении не только речевых трудностей, но и общего оздоровления детей дошкольного возраста. Кроме того, использование логопедического коврика, помогает организовывать домашние логопедические занятия интереснее и разнообразнее.

ЦЕЛЬ РАЗРАБОТКИ: оптимизировать процесс коррекции речи детей, способствовать сохранению и укреплению здоровья ребенка.

КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ:

· развитие общей моторики, развитие координации движения с речью

· совершенствование навыков ориентировки в пространстве.

· развитие памяти, внимания

· развитие лексико-грамматического строя, фонематических процессов

· актуализация словаря

· работа над слоговой структурой слова

· развитие артикуляционного аппарата

ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ИГРЫ ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РЕШАЮЩИЕ РАЗЛИЧНЫЕ КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

Игра “Змея”

ЦЕЛЬ: Развивать пространственную ориентировку

Ход игры

Логопед (родитель) даёт инструкцию ребёнку, ребёнок выполняет.

Игра “НАЙДИ МЕСТО ЗВУКА”

ЦЕЛЬ: Развитие фонематического восприятия

Ход игры

Логопед (родитель) произносит слово и просит ребенка определить место гласного звука в слове (начало, середина, конец) и выполняет примерные движения на коврике по усмотрению логопеда.

Игра “Противоположности ”

ЦЕЛЬ: Активизировать словарный запас детей.

Ход игры

Ребёнок повторяет за логопедом (родителем) и говорит слово-антоним.

Игра “Автоматизация звуков в слове”

ЦЕЛЬ: Развитие фонематического восприятия

Ход игры

Логопед (родитель) произносит слово с отрабатываемым звуком и просит ребенка определить мягкость или твёрдость заданного звука в слове. Ребёнок, услышав заданный звук, передвигается на коврик соответствующего цвета.

Игра “ПРИДУМАЙ СЛОВЕЧКО”

ЦЕЛЬ: Развитие слогового анализа слов

Ход игры

Логопед (родитель) произносит слог. Дети придумывают новые слова, продвигаясь по дорожке из ковриков вперёд. Кто больше придумает – тот победитель.

Игра “Веселый язычок”

ЦЕЛЬ: Развитие подвижности органов артикуляционного аппарата

Ход игры

Логопед (родитель) дает задание артикуляционной гимнастики и просит ребенка повторить упражнение.